｜社 長：邱躍進
｜總編輯：張曉暉
遵照行政長官的指示，經徵詢社會工作局的意見，本局對立法會2022年3 月29 日第321/E242/VII/GPAL/2022 號函轉來，顏奕恆議員於2022 年3月17 日提出，行政長官辦公室於2022 年3 月30 日收到之書面質詢，答覆如下：
隨著使用電子產品的情況日漸普遍，教育及青年發展局（以下簡稱“教青局”）積極與各教育持份者共同向學生宣傳正確運用資訊科技的意識， 鼓勵學生建立良好的生活習慣。《澳門青年政策（ 2021－ 2030 ） 》已將“培養青年網絡素養” 納入政策主要措施之一， 定期根據“澳門青年指標”的數據蒐集及開展社會調查，了解青年使用電子產品及網絡現況，未來將加強跨部門合作，透過不同的渠道及方式，開展更多培養青年網絡素養和正確審辨網絡資訊的活動，引導青年負責任使用互聯網，營造正向網絡文化。
社會工作局（以下簡稱“社工局”）透過與社區青少年工作隊等民間社服機構合作， 恆常地開展預防工作和社區活動計劃。自2015年起， 資助民間社服機構開辦“隱蔽及網絡成癮青年服務先導計劃”， 並於2019 年起提供恆常資助， 為受“隱蔽”及“網絡成癮”問題困擾的青少年及其家長提供支援。除上述資助計劃外，社工局亦支持各社區青少年工作隊於2020 年至2021 年期間以“預防電玩成癮”為主題，開展系列推廣計劃。
在平衡電子化教育及視力保護方面， 《本地學制正規教育課程框架》（以下簡稱“課程框架”）及《本地學制正規教育基本學力要求》（以下簡稱“基本學力要求”）規定學校在相鄰的兩節課之間為學生安排適當的休息時間，學生每周體育運動時間不少於150分鐘；課程須落實培養學生良好的生活和作息習慣，引導學生合理分配使用電腦及互聯網的時間。教青局透過《學校運作指南》向學校提供“協助學生善用網絡指引”及“資訊類物品使用和環保指引”，讓學校參考衛生部門有關不同年齡階段每天使用電子屏幕設備的時數建議，均衡分配紙本和電子方式作業的比例等，讓學生能合理運用電子產品進行學習。
教青局透過實施《課程框架》與《基本學力要求》，建立學生正確的上網態度和網絡素養，並藉“品德與公民教學資源庫”、教學人員培訓、舉辦主題活動、推動和支援學校建設專業的德育工作團隊，以及資助學生輔導服務機構在校開展恆常性的輔導活動等系列措施，向學校、教學人員和學生輔導員、學生提供更多網絡安全及網絡成癮防治等資訊，加強教學人員及學生輔導員辨識學生網絡成癮的能力與應對策略，共同協助學生正確使用電子產品，建立正向的網絡文化及良好的價值觀。
為提升親職教育的效能，教青局近年大力推動及支援學校、社區舉辦家長教育活動，每年均舉辦不同的家長講座、工作坊、閱讀推廣、親子活動、兒童活動、大眾興趣班等各類親職教育；亦會定期透過電台節目、教育短片、雜誌、網路圖文包，讓家長能掌握家庭教育和親子關係與溝通等資訊， 加強向社區宣傳及推廣正確使用互聯網。社工局透過與民間社會服務機構共建“分區協作聯網”，聯合開展各類預防、支援及輔導服務，並以區內居民、學校、其他社會服務機構等為對象開展社區宣傳，有系統地推動家庭生活教育。對於兒童使用網絡的安全保護，社工局亦將於本年開展相關項目，藉以讓家長和子女共同探討網絡使用的利弊和安全性。局長
龔志明
2022.04.20
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