2024年度“相扶相知”融合及特殊教育發展研究座談會圓滿落幕

【環球新聞報記者 辛曉嵐 13日澳門報道】由澳門關愛兒童協會與聖若瑟大學澳門社會發展觀察中心合辦2024年度《相扶相知》融合及特殊教育發展研究座談會於11月12日聖若瑟大學（青洲校舍）鮑思高禮堂圓滿落幕。

此次座談會旨在探討融合特殊教育發展的最新趨勢、實施方式和效果，分享實踐經驗和案例。座談會將邀請學者、專家和前線教育人員參加，進行演講和互動討論，以期促進教育的發展和推廣。

主講嘉賓澳門關愛兒童協會榮譽顧問、Stage Edu Net Foundation創辦人郭紀璇老師分享近年不少兒童及青少年受情緒困擾。Stage Edu Net Foundation一直重視兒童的心理健康，並於2023年研發《童我講多D ®》教材套，旨在為家長及專業人士提供聆聽孩子心事的工具，共同與孩子一同走出情緒的困境、邁向療癒的道路。藉着今日在座談會分享應用教材套的實務經驗，我們希望有更多社工學生、現職社工及學者能夠有更多不同的介入工具，敞開孩子的心扉，讓他們的心聲被明白與言明。

演講嘉賓及主持何鍾建教授在澳洲悉尼大學醫學與健康學院取得健康科學博士學位(老人學及睡眠科學專業)，現任聖若瑟大學健康科學院院長及澳門社會發展研究中心總監、澳門關愛兒童協會副會長，曾擔任多項由澳門基金會及澳門科學技術發展基金會支持的有關公共衞生及健康發展的研究項目負責人。

演講嘉賓黃慧珊女士分享如何在疫情後促進兒童的社會適應一藝術成長之旅應用心理學博士候選人、澳門高校兼職老師、澳門註冊社工從事社會工作八年，以一作身份發表三篇社會工作領域的論文，包括 SSCI Q2論文，現為《高等教育理論與實踐》期刊編委，研究專長為社會工作實務應用、兒青心理健康、正念與藝術治療等。

余秋 Terence 應用心理學博士候選人、澳門高校兼職老師、澳門註冊社工擁有超過十年社會工作經驗，發表多篇論文，包括SSCI Q2期刊文章，現任《高等教育理論與實踐》編委，專長於社會工作實務、兒童青少年心理健康等,，有豐富的應對個案與培訓經驗。此外，曾擔任不同類型的培訓，對象包括：博企員工、教師、青少年、家庭親子等，也有多方面的專業導師及教練資格。致力於推動澳門本土社會工作實踐研究，以及青少年心理發展研究。面對現今社會的種種壓力和挑戰，青少年的情緒和行為問題日益顯著，我們必須時時注意他們的身心健康。