好家園：重啟學生研學篇 擴展研學遊市場

｜社 長：邱躍進
｜總編輯：張曉暉

【本報訊】本澳曾在六月推出“澳人食住遊學生研學篇”，受到教育界的歡迎，但因六月中旬突然爆發疫情而無法進行。非高等教育委員、共建好家園協會副理事長呂綺穎認為本澳疫情漸趨穩定，具備條件重新啟動“學生研學篇”。她建議當局持續優化路線，擴展參加對象至親子家庭，以“帶津培訓”的形式培養研學導師人才，為未來深化研學遊市場做好準備。

呂綺穎指出，首輪推出的“學生研學篇”覆蓋全澳中小學生，結合旅遊、教育資源來推出十條路線和八個主題，社會對此迴響很好，在六月已有三萬人報名，但可惜因疫情而取消。隨著本澳社會活動恢復正常，她建議當局適時再次推出“學生研學篇”，一方面繼續振興旅遊業界和餐飲業界，提振消費市場信心；另一方面，本澳中小學生因新一輪疫情而提早進入暑假，長期在家對他們心理健康造成影響，容易產生情緒低落、壓抑等心理狀況，而“學生研學篇”為學生提供戶外活動的機會，能外出舒展身心，實現“寓教於遊”的目的。

呂綺穎表示，現時“學生研學篇”路線覆蓋世界文化遺產、澳門歷史、科普教育等，未來可善用本澳“創意城市美食之都”這一張獨特的城市名片，增加不同路線來豐富學生體驗。而且，“學生研學篇”沒有將幼兒園學生列入對象當中，她理解當局擔憂幼兒年齡太小，存在遊覽風險。但實際上幼兒園每年都會舉辦秋遊、春遊等活動，邀請家長與孩子共同參與，“學生研學篇”可參考有關做法，引入親子家庭參與。故此，她建議當局在下一階段“學生研學篇”中，增加與“創意城市美食之都”相關的路線，讓學生透過互動環節，例如動手做葡撻、杏仁餅、土生葡人菜等多種特色美食，讓他們從食物中認識本澳中西文化交融的特色。她亦建議當局擴大參與對象至幼兒園親子家庭，鼓勵家長與幼童共同參與，增加親子互動和體驗。

呂綺穎指出，內地研學遊發展得很成熟，根據國家旅遊局在《研學旅行服務規範》中對“研學導師”的規定，其負責制定研學旅行教育工作計劃，需具備教師資歷、導遊資歷、戶外拓展經驗、安全救護經驗等四個維度的准入門檻，而本澳暫時未具備研學導師的人才儲備。她認為本澳可借鑒內地的經驗，在“學生研學篇”的基礎上，進一步擴展本澳研學遊的市場。故此，她建議當局參考內地研學經驗，透過“帶津培訓”等形式推出研學導師培訓課程，培養本地研學遊人才，亦呼籲導遊積極參與，為進一步擴大研學遊市場做好準備。